今天让我们从一则定义开始：Diagram is a symbolic representation of information according to some visualization technique.
翻译过来：Diagram是一种通过可视化技巧将信息予以意象化表达的方法。
当我们回头看建筑、室内、景观、城市的平面图、立面图、剖面图、分析图、轴测图，以至故事板、用户肖像、行为地图、爆炸图型通用性的图像化表达方法时，我们可以于今天从更高一级的维度对我们掌控的图像表达方式予以更深一层理解，并从设计思维的层级对设计信息进行整合梳理，进而提升作品集中图面信息的表达能力。
设计概念往往是抽象化，难以用语言甚至用语言也无法明确传达的——因为缺乏可视化情景。当设计者相互沟通之时，如果概念仅透过语言、文字在交流者之间传递，那么在各自脑中呈现的景象必然是不同的。
正因如此，设计者才需要将自己的概念，将自己脑中的情景，根据自己的意图通过图面予以传达，使信息接收者能够明确获知设计师脑中的概念与情景。
Diagram正是针对概念抽象、内容复杂的信息，在对设计项目充分理解认知、并经过系统梳理的基础上，使其通过易读的图像视觉化呈现给考官的一种方式。
所以，此时我们回头看之前经常会做的那些图，是不是已经开始隐约有一些不同的感觉。
任何Diagram都会围绕一个主题，将信息进行整合并通过视觉传达出去，那么我们在绘制Diagram的时候，应该如何从本质出发，画出一幅幅质量上乘的
一、明确制图目的
在选取Diagram制图形式之前，我们需要先确定自己要用这张图做什么。
比如，同学们要研究场地中植物的花期，那么我们便将不同植物的花期进行信息汇总，提炼各种植物独特的色彩，并将花朵的绽放规律通过视觉化符号进行信息传达。
同学们也可以结合剖面图，将场地信息与花期进行整合，并在一张图面中进行项目概念与设计意图的整体传递。
同学们也可以结合效果图，将某一时间节点的植物生长情况，通过接近真实的图面效果表达出来，并在图面中标注出使用了哪些植物。
因此在绘制Diagram之前，同学们必须明确自己想传达什么，想让读者了解什么，这是各位同学在绘制Diagram时，始终贯穿的逻辑主线。
二、整合信息，筛选凝练
明确制图目的之后，同学们便要开始调研，并对所有调研结果进行整合梳理。在此过程中，要沿着项目设计的逻辑主线进行梳理，即使会筛去一些与项目研究方向无关但很宝贵的调研成果，也不能将所有调研信息都放入一张图面，这样大量无厘头的信息会混淆读者思路。
三、Diagram的意义在于“理解”
无论设计师做任何图像，目的都是向读者展示自己的创作想法，让读者理解图面传递出的信息。所以，在绘制Diagram的时候，同学们不能一味站在自己固有的视角与思路，将信息强制灌输给缺失背景了解的读者，反而应该寻找到读者的角度，分析读者如何能够容易接受，再以“指向明确”的表达方法与“直接”的图像形式，引发读者共鸣。
四、设计师不是小说家
小说家以文字构建虚拟世界传情达意。设计师用视觉说话，在某种程度上讲，图像中文字越少，图面信息越丰富，达意越，设计师的水平越高。所以同学们在Diagram中，除了必要的注释信息，其余信息如果能够通过图像进行梳理，并一目了然的进行呈现，是再好不过的。
作品集递交至目标院校，考官基本只看图，长篇大论的文字是没人看的，因为长篇大论暴露出了申请者缺乏信息整合能力。
五、Interesting or nothing
图面代表了一名设计师的生命力。如何通过富有生命力的图像系统，让考官在获取信息的同时，能够被图面一直抓着眼睛寸步不离反复阅读？答案很简单：Interesting。
而能够勾起考官阅读欲望好的办法，就是激发他们的兴趣。图形、字体、颜色、线条、风格、版式间任何奇妙的组合，都能为同学们带来创作灵感。
综上，希望能够帮助大家重新构建对于图像系统的认知，无论于作品集创作也好，设计也罢，只要是设计师，我们便需要考虑读者、考虑用户、考虑信息传达的效率，做“善解人意的设计”。
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